04384nam a2200469 a 4500 Para_393 CHAP 20250206122835.0 ta 220125s2000 mx do frf 001 0 spa d 199148 CHAP mxchpua rda spa spa spa spa HN120.Z9 .S30 2000 PA 307.1412 S26 Santoyo Cortés, Vinicio Horacio 147239 Manual para la evaluación de programas de desarrollo rural / Horacio Santoyo Cortés, Pablo Ramírez Moreno y Murari Suvedi 1a edición México : INCA Rural : Michigan State University Anrecs : UACh 2000 xii, 245 páginas : gráficas, diagramas, tablas, fotos rdacontent texto txt rdamedia no mediado n rdacarrier volumen nc Bibliografía: páginas 153-157 Prefacio -- 1. Introducción -- 2. Los programas de desarrollo agrícola y rural en México -- 3. Conceptos básicos de evaluación de programas -- 4. Papel y perfil de los evaluadores -- 5. El ciclo de la evaluación de programas -- 6. Técnicas de colecta de datos cualitativos -- 7. Estrategias de muestreo y tamaño de muestra -- 8. Estrategias para el trabajo de campo -- 9. Análisis de datos cuantitativos -- 10. Comunicación de resultados y fomento de su uso -- 11. Un paso adicional: la metaevaluación -- Referencias bibliográficas Desde 1996, los tres programas de desarrollo rural practicaron la evaluación externa como una de las actividades importantes de su diseño operativo: el Programa de Capacitación y Extensión (PCE), el Programa de Equipamiento Rural, actualmente Programa de Apoyos al Desarrollo Rural (PADER) y el Programa Elemental de Asistencia Técnica (PEAT). Las evaluaciones externas de estos programas se han realizado a partir de un esfuerzo por diseñar los marcos teóricos y metodológicos que guíen estos estudios. Pero también ha significado involucrar a instituciones de educación agrícola superior, estatales y nacionales, así como a despachos o agencias profesionales privados. Los profesionistas que han participado en las evaluaciones provienen de diferentes disciplinas, con diverso grado de experiencia en el sector agropecuario y la mayoría no cuentan con la formación conceptual y metodológica mínima básica para acometer la evaluación de programas. Un síntoma de esta situación es la dificultad que se tiene para: Homogeneizar conceptos básicos en los equipos de trabajo. Manejar eficientemente los objetivos de las evaluaciones. Distinguir a los diversos usuarios potenciales de los resultados de las evaluaciones. Poder llegar a conclusiones y recomendaciones relevantes. Aplicar métodos cuantitativos y cualitativos para utilizar información, entre otras cosas. A pesar de deficiencias de las evaluaciones, indudablemente éstas han ofrecido resultados útiles para mejorar los programas, de tal forma que a partir de 1998, todos los programas de la Alianza para el Campo deben ser sometidos a una evaluación externa anual, y desde 2001 prácticamente todos los programas de subsidio con recursos federales deben incluir esta práctica. El desafío actual es el afianzamiento de una cultura de evaluación, mediante la formación de profesionales capacitados, para la elaboración de este tipo de estudios y de tomadores de decisiones capaces de utilizarlas. Desarrollo de la comunidad rural 31995 Desarrollo rural Aspectos económicos 136893 atg Desarrollo rural Aspectos sociales México 129162 Desarrollo rural Evaluación de programas 190071 atg Rural development Social aspects 190070 atg Rural development Economic aspects 190069 atg Rural development Program evaluation 190072 atg Ramírez Moreno, Pedro Pablo 94162 autor Suvedi, Murari 110818 autora https://repositorio.chapingo.edu.mx/server/api/core/bitstreams/ecfbcf97-3ff8-47e3-8ffe-1804e22c9f72/content DESCARGAR LIBRO DEL REPOSITORIO PA 307.1412 S26 M 3232202000 mx n 8010000300spa06 2000 LIBRO ddc 199148 199148 0 0 ddc 0 4 0 GRAL PA PA 2005-10-27 PARA PA_7137 0 PA 307.1412 S26 4102000035 2022-01-25 00:00:00 Ej.1 2022-01-25 LIBRO 3 0 0 ddc 0 1 0 GRAL IA_ IA_ 2024-07-30 Donación Donación 0 307.1412 S30 2000 1102015249 2025-02-04 17:44:26 Ej. 1 2025-02-04 LIBRO