<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Agroecología y educación media superior</title>
    <subTitle>Investigación para la sustentabilidad en la EPO 100, Estado de México</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Velázquez Cigarroa, Erasmo</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Victorino Ramírez, Liberio</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">director.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">theses</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">mx</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2019</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">sp </languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <reformattingQuality>access</reformattingQuality>
    <extent>1 recurso en línea (288 páginas): Imagenes</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>El objetivo de esta investigación consistió en conocer los alcances del proyecto de intervención EPO 100 hacia la sustentabilidad, mismo que fue desarrollado entre los años 2016-2018 con estudiantes de la Escuela Preparatoria Oficial No. 100 (EPO100) ubicada en Texcoco, Estado de México. Como parte de las herramientas metodológicas se aplicó un cuestionario a los estudiantes involucrados y la elaboración de un estudio comparativo con base en los resultados obtenidos, considerando los estudios de diagnóstico y seguimiento realizados a este proyecto en los años 2016 y 2018, respectivamente. Los resultados arrojaron que las actividades desarrolladas de forma transversal en el proyecto, motivaron a los estudiantes no solo en la forma creativa de adquirir aprendizajes, también alentó el ejercicio de promover una cultura ambiental en sus familias para realizar acciones sustentables en el hogar y lugares de convivencia. Se concluye que es importante la promoción la educación ambiental a través de la ambientalización curricular con el objetivo de promover una cultura sustentable en los educandos, así como la relevancia que, para su éxito, implica un cuerpo docente preparado y la vinculación de las autoridades educativas a través de la facilitación de las herramientas necesarias para desarrollar proyectos como estos.</abstract>
  <targetAudience authority="marctarget">specialized</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">Erasmo Velázquez Cigarra; director de tesis Liberío Victorino Ramírez</note>
  <note>DCEAS Sociología 2019. DOC</note>
  <note>Incluye referencias bibliográficas: páginas 105-106</note>
  <subject>
    <topic>Educación ambiental</topic>
    <topic>Programa de actividades</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Medio ambiente</topic>
    <topic>Estudio y enseñanza</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Medio ambiente</topic>
    <topic>Protección</topic>
    <topic>Educación media superior</topic>
  </subject>
  <identifier type="uri">http://10.13.5.2/tesis/td/Velazquez_Cigarroa_Erasmo.pdf</identifier>
  <location>
    <url>http://10.13.5.2/tesis/td/Velazquez_Cigarroa_Erasmo.pdf</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg"/>
    <recordCreationDate encoding="marc">230509</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251021121141.0</recordChangeDate>
  </recordInfo>
</mods>
