01704nam a2200229 a 4500003000500000005001700005008004100022020002200063040001300085041002300098082002300121100002200144245004000166250001100206260010600217264003100323300001100354500002300365505025400388520080600642650002601448CHAP20250225121326.0241204s 2017mx a r 00010 spa d a978-968-24-7865-9 cCHAPaPA aspabspafspahspa 24aPA 371.395bA5300aAndueza, María. aDinámica de grupos en educación a4a ed. aMéxico, D. F. :bAsociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior,c1975 aMéxico :bTrillasc2007  a132 p. aReimpresión 2017 g Presentación -- 1.Acercamiento a la dinámica de grupos -- 2.Aprendizaje de los fundamentos teóricos de la dinámica de grupos -- 3.Conocimiento de las técnicas de grupo -- 4.Evaluación del grupo -- Bibliográfia -- Índice analítico aTodo grupo es educador debido a la influencia que ejerce sobre los individuos que lo constituye. Los integrantes del grupo toman de éste no sólo los elementos vitales para su formación, sino también aquellos que estimulan y activan sus propias potencialidades. para la pedagogía moderna, la dinámica de grupos es una técnica básica en el aprendizaje y en la enseñanza. Escrito en un lenguaje sencillo este libro expone diversas técnicas de grupo concebidas como medios para llegar al conocimiento, respecto de las cuales se mencionan sus limitaciones y ventajas, y se sugieren actividades por realizar. Lograr la comunicación personal, favorecer el aprendizaje, fomentar las relaciones humanas, ayudar en el proceso educativo, son algunos de los objetivos que persigue la autora.14aDinámica de grupos.