02256nam a2200265 a 4500003000500000005001700005007001500022008004100037035001100078040000900089100003500098245018500133264004100318300004100359336002700400337002900427338004000456502003600496520126100532650002501793650003401818650003501852700005001887856005301937CHAP20241007134612.0cr ||||||a|c|a101119s2010 mx r 00010 spa d a111543 cCHAP1 aLópez Martínez, Rigoberto.10aAdopción de tecnología mediante escuelas de campo:bexperiencia en Concepción Pápalo, Oaxacac/por Rigoberto López Martínez; director de tesis SinecIo López Méndez. 1aChapingo, Méx. :bEl autor,c2010. a1 recurso en línea (84 páginas). 2rdacontentatextobtxt 2rdamediaacomputadorabc 2rdacarrierarecursos en líneabcr bIAESRcSociologíad2010.gLIC aLa necesidad de combatir la pobreza y el deterioro ambiental en las zonas más marginadas ha llevado a distintas instituciones a crear y generar mecanismos por medio de los cuales pueda hacer frente a estos problemas, en este caso el Colegio de Postgraduados operó el Proyecto Manejo Sustentable de Laderas (PMSL) y en conjunto con campesinos de la Sierra Mazateca, Sierra Mixe y Región Cuicateca en Oaxaca, generaron la Tecnología Milpa Intercalada entre Árboles Frutales (MIAF) que posteriormente se implementó en el municipio de Concepción Pápalo, Oaxaca. Uno de los objetivos principales de la tecnología MIAF fue facilitar el conocimiento necesario a los productores para que éstos a su vez la adoptaran, sin embargo, al resultar con costos muy elevados y al no resolver las necesidades inmediatas del productor, éste no se apropió del conocimiento y la adopción de la nueva tecnología (MIAF) no resultó como se esperaba. Las condiciones en que se implementó y aplicó la tecnología MIAF no coincidieron con las características y conocimientos que los productores tenían sobre su medio; por lo tanto, se concluye que el conocimiento no fue suficiente para lograr que los campesinos adoptaran la tecnología MIAF.14aCampesinadozOaxaca.14aEscuelas agrícolasxOaxaca.14aTransferencia de tecnología.0 aLópez Méndez, SinecioeDirector de tesis. uhttp://10.13.5.2/tesis/111543.pdfzDESCARGAR PDF