ej.1 - ej.3: consumo (ejemplares de Bib. Zootecnia)

Primera parte: Genes, cromosomas y herencia -- 1. Introducción a la genética --2. Mitosis y meiosis -- 3. Genética mendeliana -- 4. Ampliaciones de la genética mendeliana -- 5. Cartografía cromosómica en eucariotas -- 6. Análisis genético y mapas en bacterias y bacteriófagos -- 7. Determinación del sexo y cromosomas sexuales -- 8. Mutaciones cromosómicas: variación en el número y orden de los cromosomas -- 9. Herencia extranuclear -- Segunda Parte ADN: estructura, replicación y variación -- 10. Estructura y análisis del ADN -- 11. Replicación y recombinación del ADN -- 12. Organización del ADN en los cromosomas --Tercera parte: Expresión génica, regulación y desarrollo -- 13. El código genético y la transcripción -- 14 -- Traducción y proteínas -- 15. Mutación genética, reparación del ADN y transposición -- 16. Regulación de la expresión génica en procariotas -- 17. Regulación de la expresión génica en los eucariotas -- 18.Genética del desarrollo -- 19. Cáncer y regulación del ciclo celular -- Cuarta parte: Genómica -- 20. Tecnología del ADN recombinante -- 21. Genómica, bioinformática y proteómica -- 22. Aplicaciones y ética de la ingeniería genética y la biotecnología -- Quinta parte: Genética de organismos y poblaciones -- 23. Genética cuantitativa y características multifactoriales -- 24. Genética del comportamiento -- 25. Genética de poblaciones y genética evolutiva --26. Genética de la conservación.

En esta décima edición, como en todas las ediciones anteriores, se han tenido en cuenta cinco objetivos principales :
* Recalcar los conceptos básicos de la genética.
* Escribir clara y directamente para los estudiantes, con el fin de proporcionar explicaciones comprensibles de temas analíticos complejos.
* Mantener un énfasis constante en la resolución de problemas y proporcionar múltiples técnicas para acometerla.
* Propagar la rica historia de la genética, que tan bellamente ilustra el modelo en que se adquiere la información durante la investigación científica.
* Crear figuras a todo color atractivas, agradables y pedagógicamente útiles, complementadas por fotografías igualmente útiles, para apoyar el desarrollo de los conceptos.
El conjunto de estos objetivos sirve de piedra angular del libro. Estos conceptos pedagógicos permiten que el libro sea utilizado en cursos con muchas propuestas y formatos de lectura distintos.